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姜春玲师德事迹材料

姜春玲老师从1995年中师毕业就工作在教育的第一线上。二十多年潜心探索,悉心授业。在学校教育改革创新的道路上,有她奋斗的身影,在学子的思想深处,有她心血的倾注。她用爱与责任诠释着教师的内涵,用坚守与承诺浇灌着满园桃李。

一、心系教育 情注讲台

姜春玲老师在教育教学工作中爱岗敬业,为人师表,工作勤勤恳恳,扎扎实实,认真履行好教师的本职工作。她所带班级学生思维活跃,知识渊博,深受师生及家长的欢迎。

姜老师总是说:授人以鱼,不如授之以渔。教学时,她不要求死记硬背,而是注重学法指导,重视自己思想的表达,从身边的小事说起,启发学生深入的思考问题。在她的课堂上不仅语言风趣幽默,妙语连珠。而且学生在不知不觉中受到了语言的熏陶。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”多少个宁静的夜晚,姜老师为了备好一堂课,认真钻研教材好几遍,翻阅大量书籍,放弃休息时间,毫无怨言,从不叫苦叫累。超负荷的运转使姜老师的身体不堪重负。在2011年到2017年姜老师多次手术,但是她还惦记她的学生。在2017年,姜老师又做了一次手术,但手术后的她还没有完全康复,就又回到了她热爱的三尺讲台,她时刻惦记着她的学生。她的付出得到了回报。在每学年教育局组织的测评中,姜老师所教班级的成绩均名列前茅,受到了学校领导、老师及学生、家长的好评。

二、关爱学生 教书育人

爱,是一个永恒的话题。教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的、深沉的、神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。一份份小小的礼物,一张张红彤彤的喜报,一次次暖心的谈话无不寄托了姜老师对孩子们浓浓的爱……

二十多年的班主任工作,她始终把关爱学生放在第一位,不慕名利,不计得失,一切从工作出发,一切为学生着想。在2015级的新生里有一个特殊的叫吴柯为的小女孩,从小就被诊断出发育迟缓,谁都不愿意要这个孩子。姜老师知道后,主动要求把这个孩子分到她班。课上她细心观察孩子的变化,课下查找教育这样孩子的案例和方法。吴柯为拿了别的同学文具,姜老师会耐心的劝解小朋友接纳包容吴柯为的行为。同时也会温柔的和吴柯为讲解这样做是不对的。为了避免孩子的攻击行为,姜老师经常带着吴柯为和同学们一起活动。爱的力量创造了无数的奇迹。姜老师的付出收获了来自纯真世界的感动和收获。在姜老师的努力下,班级里的同学渐渐地接纳了吴柯为,吴柯为也渐渐的适应了学校的生活,学习上也在不断地进步。学生家长也赞叹:“姜老师创造了奇迹,使我们看到了希望。”她所带领的班级多次获得区级,市级的表彰。她本人也荣获了“包头市优秀班主任”,昆区“学科带头人”,昆区“师德标兵”,昆区“优秀辅导员”等光荣称号。

三、增强才学,业务精湛

姜春玲老师深知只有做到学识广博,专业精深,才能吸引学生,疏导学生的敬佩。她不仅参加了区级,市级的教育改革,还参加了国家级十一五课题的研究,坚持教学研究,教学经验和体会相结合。教学中结合自己的教学实践,认真探索具有个人魅力的教学风格,获得了大家的一致赞誉。

姜春玲老师不忘初心,砥砺前行,用自己的一言一行引导学生,激励学生,真正做到了“学高为师,身正为范”。在平凡中创造了美丽。


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