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张立萍师德事迹材料

张立萍,女,2003年参加工作,任教于包钢三中,从事数学教学并担任班主任。15年如一日,她用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树。她始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教育教学得失。在这平凡的工作岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

一、献身教育事业,精进教学技能

2003年,她踏上“三尺讲台”那刻起,张老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。在工作态度上,她时刻严格要求自己,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,积极参加学校组织的各项活动。在业务上,更是时刻严格要求自己,因为她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作,张老师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、班主任管理方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验。她认真钻研教材、钻研教学用书,在了解学生的基础上,力求吃透教材。上课时,认真讲课,抓住重点,突破难点,能运用多种教学方法,让学生主动参与,充分调动学生的积极性、创造性,培养学生的多项思维能力和综合实践能力。课后及时地反思这堂课的优点与不足,认真辅导学困生。

功夫不负有心人,张老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业,也收获了丰硕的果实,她所教历届班级在中考中均取得了优异的成绩,2013年所教学生薄日佳以数学单科119.5分获得包头市单科第一名成绩。同年,张立萍老师被评为“包头市优秀教师”。2014年,张立萍老师获得“昆区教学能手”称号。

二、助推优秀生成长,点燃发展生希望

教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。张老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,她以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。她凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,用爱心挽回迷途的学生,使之沿着健康的道路前行。张老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。

2014年她的班级里有一个叫陈睿仪的女孩子,她刚进初中时的学习成绩很好,为人热情开朗,是同学们的“小太阳”。但是初二上半学期,“小太阳”忽然落寞了,教室中不再出现陈睿仪欢乐的笑脸,取而代之的是一个人默默在座位上低头学习。这个学生的变化引起了的张老师的注意,于是张老师与陈睿仪谈话,及时与孩子的家长了解情况。经过与陈睿仪家长沟通后得知,因母亲得甲状腺瘤需手术,陈睿仪每日担忧,精神紧张,学习受到很大的影响。学习成绩受到了影响之后,又加重了陈睿仪的焦虑与紧张。就这样,她渐渐疏远了与同学们的交流,把自己封闭起来。当了解具体情况后,张老师首先把陈睿仪叫到办公室,给予她一个温暖的拥抱,并与她促膝长谈,以自己身为母亲的角度,用自己的经历,引导她换位思考,逐渐让她放下思想包袱,耐心等待母亲的手术成功。并利用课余时间为孩子辅导功课。在张老师的关怀和帮助下,陈睿仪的学习成绩有了很大的提高,2017年的中考,她以538分考入包头市第九中学。

其实,这样的例子在张老师的身上很多很多,她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位。2017年9月张立萍老师又迎来了新的一届学生。一名像个假小子的体育生站在了她面前,学习基础薄弱,行为习惯不太规范,这就是杨慧雨的代名词。怎样转变这个不懂规矩不守纪律的孩子呢?张老师思考良久。一次班级的早锻炼给了张老师灵感,张老师从杨慧雨的体育特长为教育切入点,鼓励她把班级的体育训练抓起来,利用体育课,课活课,设置体育训练内容带领全班同学进行体育训练。同学们练习运动的积极性高涨,杨慧雨也有了自信。就在杨慧雨感受到来自同学的认可时,张老师又给杨慧雨提出了新的要求,纪律要表率,成绩要进步。这个连分数通分都不会的小姑娘上数学课不再走神,开始认真听讲,积极练习,经常和同学或老师求教,手里时不时的拿个记满语文文学常识的小条,成绩也有了很大的进步。张老师以杨慧雨的特长为切入点,点燃了她继续发展的信心,亦点燃了她的精彩年华。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,张老师总是努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。

三、注重教学实践,提高教研能力

在教育科研的道路上,张立萍老师不断学习,勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2014年3月她主持的国家级课题《初中数学课堂教学中的“问题导学法”研究》,2011年参加的内蒙级课题《运用信息技术与学科课程整合,优化教师课堂教学行为》,2012年主持的昆区级的课题《初中数学作业分层设计的探究》都取得良好的实验效果。有多篇教育教学论文获奖。2015年论文《关于“线段和”的最小值问题的探究》获全国一等奖,2017年《静下心来教书,潜下心来育人》荣获”十三五”规划课题”培育学生核心素养研究与实验”优秀成果二等奖。

在实际工作中,她充分发挥模范带头作用,无论在教育教学还是在课程改革中,都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识。张老师在教学中不断积累,提升自我教学水平,取得了较好的成绩:在2013年昆区青年教师基本功大赛一等奖,2013年“昆区首届教育教学大比武”二等奖;课例《基本图形-4角的比较》获2015-2016年度“一师一优课,一课一优师”省级优课,2017年包头市青年教师基本功大赛一等奖并在全市进行展示。

张老师在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建民主、合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生积极思维,引导学生自主探索独立思考。所教学生多次获得全国希望杯数学竞赛三等奖,内蒙数学竞赛二等奖,包头市竞赛一等奖,她也多次被评为全国希望杯数学竞赛“优秀辅导员”。

作为一位人民教师,张老师献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春,但她依然无悔!她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量,用她的双肩托起雏鹰,点亮希望展翅飞翔。她甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。


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