教学工作是学校的中心工作，教学工作的主阵地在课堂，每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。反观现状，教学的主要问题也集中在课堂。为此，包九十三中于2024——2025学年开展了课堂品质提升专项行动，本次活动从“小切口”入手，以提升课堂品质，寻找我校“最美”为主题，分阶段寻找“最美板书”、“最棒课堂结构”、“最好教案”、“最佳作业批改与纠错”以及“最美课堂”等，经过一个学期的不懈努力，活动取得了阶段性成果。2月28日下午，学校召开了课堂品质提升专项行动阶段总结会，会议由教务科副主任刘馨主持，学校领导及全体备课组长、高一、高二年级40岁以下青年教师参加了会议。

青年教师李宗岩、张婧首先分享了他们参与此次专项行动以来的心路历程。从初为人师时的迷茫焦虑，到掌握方法后的明确坚定，从最初的笨拙模仿，到后来的大胆创新，一路走来，我们看到了包九十三中新生代教师成长的足迹，他们不但迅速站住了讲台，而且正在学习站得更稳，站得更高！

教务科主任马献礼就本次专项行动做了阶段性总结，并布置了下一阶段的重点工作。下一阶段的课堂教学主要围绕“五课一反思”展开，即备课、上课、听课、说课、评课和课后反思六个方面，总的思想是要以目标引领教学，在分解学习目标的基础上，通过小组讨论、合作探究等方式完成学习任务。他强调：一定要以学生为主体，尊重知识的生成过程，坚决反对满堂灌。随后他还向大家介绍了山西忻州一中的“大三步”教学法。

最后，教学副校长于瑞杰做了总结发言。他对课堂品质提升专项行动取得的阶段性成果予以充分肯定，同时他也提到教师是这项行动的执行者和实操者，所以青年教师要努力做到精准把握课堂方向，以生为本，高效互动，动态反馈，切实达到好的课堂效果。他还提醒各备课组长一定要将思政教育融入课堂教学中。

教研中心主任王艳冰就青年教师参加包头市一模考试等相关事宜做了安排。 

课堂永远是“教与学”的主场，是学生“减负增效”的核心，是家校共同关注的焦点，是达成“强基提质”的要害， 是展现“办学水平”的舞台，是“教学改革”永不落幕的主题。此次课堂品质提升专项行动阶段总结会的召开，为我校下一阶段的教学工作明确了方向，为广大青年教师的课堂教学提供了范本。相信在全体教师的共同努力下，我校的课堂品质将得到进一步提升，教育教学质量也将迈上一个新的台阶。