教师要培养学生的创造性思维，自己首先要成为一名创造者。王斌正是这样一位不仅能在画纸上绘出美丽画卷，更能在生活与工作中绘就精彩色彩的老师。作为一名美术教师，他秉持独特的绘画教育理念。首次指导学生参加科技创新科学幻想画比赛时，面对学生天马行空的初稿，他摒弃“标准化”指导方式，采用“取材生活-资源赋能-场景浸润”三步法，鼓励学生从生活中汲取灵感，并带领他们实地研学。围绕“未来城市”等主题，他搜集整理了200余份国内外优秀科幻画资料建立素材库，引导学生在修改中不断创新，让创作扎根现实。

比赛初战告捷后，王斌进一步拓展科创教育。他捕捉到学生“让绘画作品动起来”的创意，开发出“科学幻想画+编程”融合课程，实现了科创教育从静态展示到交互体验的升级。学校随之成立了21个科技社团，吸引超过300名学生参与，并带动更多学科教师加入辅导队伍。三年来，学生累计完成1000余件科创作品，其中87项荣获国家级奖项。王斌还联合家长和专家成功申请5项国家实用新型专利，多个项目获奖并被媒体报道，参与学生连续五年包揽包头市“科创美德少年”称号。