课后阅览室。图/通讯员 赵 楠

冬日暖阳下，色彩鲜明的教学楼静静矗立，崭新的塑胶操场上跃动着奔跑的身影，特色课程教室里闪烁着孩子们探索求知的眼眸。从教学楼翻新到智慧教具的更新换代，再到二十余个特色社团的蓬勃生长——在达茂旗，义务教育的优质均衡，正从蓝图一步步走进孩子们触手可及的日常。

过去，教育的首要任务是确保每个孩子“有学上”，解决的是“数量”问题；如今，目标已转变为让每个孩子“上好学”，追求的是“质量”与“公平”的有机统一。“十四五”期间，达茂旗锚定优质均衡发展这一核心目标，坚守“办人民满意教育”的初心使命，以深化教育领域综合改革为引擎，多维度协同发力，构建起“全域达标、全程提质、全面育人”的教育发展新格局。当地教育，正实现从“稀缺”到“普及”再到“优质”的历史性跨越。

走进达茂联合旗石宝小学，白绿相间的教学楼与蓝天相映成趣。旁边的体育馆里，六年级学生正在上体育课，乒乓球、羽毛球、排球等运动器材一应俱全。教学楼内，音乐教室传来轻快的吉他声，科学实验室中老师讲解着铁锈的原理，劳技教室里孩子们正专注地创作陶艺。日益完善的教育教学设施，让课堂从教师的“独角戏”，变成了师生共同的“探索之旅”。“学校的变化很多，我们可以在操场上踢球、跑步，在实验室做科学小实验，阅览室也增加了许多图书，课间可以自由阅读。”五年级学生侯茹这样描述她的小学生活。

石宝小学校长苏海峰介绍：“学校现有8个教学班，在校生86名，主要面向石宝铁矿职工子女及周边农村孩子。近年来，我们累计投入200余万元用于基础设施升级，优化功能教室配置，改造科学实验室、美术教室、音乐教室，按标准补充实验器材与艺术教具，满足国家课程教学需求；改善运动场地，新建200米塑胶跑道，增设多种体育设备，保障学生锻炼空间；升级信息化设备，为每个班级配备多媒体教学一体机，搭建校园局域网，实现优质教育资源共享。此外，还投入近30万元改造学生宿舍与食堂，并建立设施设备定期维护机制，确保各类资源‘能用、好用、长期用’。”

有了好“硬件”，更要有好“软件”。在达茂旗实验中学，校园文化建设尤为出色。走廊里挂满了“向往的大学”“自画像”“手工作品”等学生创作；每周三下午，二十多种特色社团课程更是丰富了学生的课余生活。“我参加的是板画社团，完成作品让我很有成就感。社团活动不仅丰富了课余，也培养了兴趣、开阔了眼界，我非常喜欢我的初中生活。”初一学生邓雨涵说。

在这里，学校不仅注重教学质量，更强调因材施教，关注每一个孩子的成长。达茂旗实验中学副校长张润生表示：“我校秉持‘以德为先、育人为本、博学雅行’的办学理念，着力打造德馨校园，创优质教育品牌。我们积极改善学生的学习、生活与成长环境，加强文化建设，设置22间专用教室、6个阅览室、48间多媒体教室，实现‘层层有阅览室，班班有多媒体’，为学生全面发展创造条件。近两年新入职免费师范及定向生20名，极大缓解了师资短缺问题，优化了队伍结构。近三年教育教学成效显著，中考优秀率连年上升，处于全市中等偏上水平，与市区名校差距进一步缩小。”

从补齐办学条件短板到完善特色教育设施，从优化校园环境到丰富教学空间，达茂旗持续推动义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”。在教学硬件方面，累计投入超1.3亿元改善办学条件，实现“三通两平台”全覆盖，操场、实验室等设施全面升级；师资方面，通过公开招聘、人才引进等渠道累计补充教师144名，新增教师占现有教师总量的19.2%，师资均衡水平显著提升；教学方面，深化“教、学、评一致性”改革，与市区优质学校结对共建，中考普高录取率与高考本科上线率逐年攀升。

达茂旗教育局党组成员、副局长段有表示：“下一步，我们将持续优化资源配置，强化教师队伍建设，深化课堂改革，通过分层任务驱动、个性化学习路径设计等方式激活小班额优势，深化校园文化建设，营造优质育人空间。同时构建协同育人机制，增强育人合力，推动‘五育融合’，让边境国门地区的孩子在家门口享受到更公平、更优质的教育。”

从“保障底线”到“托举希望”，教育是一场静待花开的修行。在达茂旗这片土地上，义务教育优质均衡的种子已经生根发芽。每一个孩子，都在这片教育的沃土中茁壮成长，他们的梦想，正从这里飞向更广阔的天地。