走进公园路小学富力校区，崭新的教学楼与宽阔的塑胶操场映入眼帘，洪亮的读书声从教室传出，操场上跃动着学生奔跑的身影，校门口，家长三三两两聚着，等待着接孩子放学，脸上透着放心与轻松。这一幕，正是东河区近年来全力推进集团化办学落地见效的生动注脚。

“十四五”期间，东河区将集团化办学作为扩大优质教育覆盖面的战略支点，着力推动优质教育资源的共享和延伸，通过“名校带新校”“强校扶弱校”等模式，打破学校之间人员流动和资源共享的壁垒，一批新建校区快速成长，一批薄弱学校稳步提升，成为百姓家门口新的“好学校”。

“一开始心里确实有些犹豫，毕竟是新校区。”学生家长王静坦言：“但听说管理团队和骨干教师都是从公园路小学选派过来的，我就安心了。”如今，孩子步行就能上学，成绩也稳步提升，王静心里愈发踏实。

这样的踏实，源于集团化办学模式下严格而一贯的高质量教学标准。公园路小学富力校区副校长李刚介绍，富力校区坚持与校本部统一教学进度、统一集体备课、统一教研活动，在教育教学改革、教学质量评价等方面“同频共振”，实现管理上互通，研训中联动，质量层同进，文化类共建，捆绑式考核，基本实现了“再办一所公园路小学”的办学初心。作为东河区的另一所品牌学校，包头市实验小学也于2023年成功开设实验小学绿地校区，走上了集团化办学之路，以其先进的办学理念和管理方式、过硬的师资和设施条件，成为深受北梁片区群众喜爱的一所新设学校。

教师是教育发展的第一资源。在推动教育资源均衡的同时，东河区持续加强教师队伍的建设，“十四五”期间，全区共有101人荣获市级学科带头人、117人荣获市级教学能手称号，34名教师荣获自治区或市级卓越教师称号，6名教师获评自治区先进个人，7名“领航校长”获市级评选认定，2名校长成为“自治区领航校长”。东河区进一步完善管理团队和骨干教师轮岗交流制度，增强教育集团发展内生动力，促进区域内各学校形成共享优质师资、良性互动的模式，仅2025年，就有205名教师完成交流轮岗和支教任务，他们通过“送教下乡”、驻校支教、联合教研等多种形式，为农牧区学校、薄弱学校的孩子带来更加充满活力的课堂教学，带动了全区学校办学水平的整体提升。

从一所学校的探索到全区教育的整体提升，东河区正以集团化办学为纽带，推动教育资源有序流动、深度融合。在这条路上，每一步都朝着同一目标：让更多孩子公平均衡地享受优质教育，也让教育真正成为滋养城市未来、温暖千家万户的不竭力量。

（包头市融媒体中心记者： 康璐；通讯员：德海燕）

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