清晨六点半，包头市第一中学还沉浸在静谧之中，高三教学楼的灯火已经亮起，班主任高锋早早到岗；深夜二十二点五十分，待晚自习学生全部离校，他才结束一天的忙碌。

2005年，高锋从陕西师范大学物理教育专业毕业，在陕西省基层中学深耕七载，沉淀了扎实的教学功底与丰富的育人经验。2019年，他通过人才引进入职包头市第一中学。从教二十余年，他身兼创新班班主任、物理教研组长等职务，但班主任这份“走心的事业”永远是他的首要职责。

高锋说：“每个学生都是独一无二的个体，成长没有统一模板，育人更无万能公式。”针对成绩优异但性格内敛、心态不够阳光的尖子生，他善于挖掘学生闪光点，引导他们突破自我，做到学业与心态双向成长；面对身处困境、成长迷茫的学生，他秉持因材施教的原则，耐心倾听、用心疏导，用包容与陪伴带领学生走出成长阴霾，摆正人生方向。

多年育人路上，一名经历家庭变故的学生让他记忆犹新。该学生因父母离异，常年跟随年迈的爷爷生活，缺乏家庭关爱与有效沟通，逐渐变得消极放纵、懈怠学业，人生轨迹险些偏离正轨。见状，高锋利用课余时间反复与学生谈心，做他的倾听者与陪伴者，同时与学生长辈耐心沟通，搭建家校共育的桥梁。日复一日的暖心疏导与鼓励陪伴，慢慢驱散了少年心中的阴霾，唤醒了他向上的动力。最终，这名学生高考远超一本线，顺利考入理想大学，毕业前夕更是毅然参军入伍、报效祖国，彻底改写了迷茫的人生，实现了华丽蜕变。

“教师的本职从不只是讲授知识、解答习题，我们更是学生灵魂的设计师和人生的规划者。”高锋常常这样感慨。少年的心灵纯净而纯粹，老师的每一次引导、每一次陪伴、每一次鼓励，都是在为学生雕琢心性、规划前路。在高锋看来，教育是一场温柔的重塑，看似平凡琐碎的日常坚守，却能彻底改变一个孩子的成长轨迹。

立足三尺讲台，高锋始终深耕教学改革，精进育人本领。他紧跟新课标与新高考改革浪潮，积极参与各类省市级教研培训，吸纳前沿教育理念，紧扣物理学科核心本质，不断优化教学模式。他打磨出逻辑严谨、生动有趣的特色物理课堂，通过定制学习任务单、开展限时专项训练等方式，推动课堂从“重教”向“重学”转变，让学生主动思考、高效吸收。他的一名学生说：“高老师的物理课，是让我收获最多、感触最深的课堂。从前我总觉得物理晦涩枯燥，被繁杂的公式和习题困住思路，只会机械刷题。高老师彻底改变了我对物理这门学科的认知。”作为物理教研组长，他牵头统筹各年级教研备课工作，带领教研组深耕课题、打磨教法、破解教学难题，充分发挥领头人作用，带动团队整体进步。

匠心耕耘，硕果累累。凭借精湛的教学能力与科学的育人方法，他的学生屡创佳绩：2026年高考，他所带班级诞生了全区最高分715分的状元，同时4名学生成功圆梦清华、北大。

“教师的影响力不在讲台的高度，而在心灵的深度。”高锋用心设计学生的成长轨迹，用心雕琢少年的纯粹心灵，默默做学生成长路上的点灯人，生动诠释了新时代“四有”好老师的动人风采。

（包头市融媒体中心记者：梁晶晶）

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