★ 幸福教育年度校长 ★

杨鹏校长在报告中强调，学校不仅是传授知识、收获成功的殿堂，更应成为一处安全包容的生命成长场域，允许孩子适度经历挫折，学会情绪自愈，实现向内生长。真正的幸福教育，并非为孩子屏蔽成长路上的风雨，而是尊重生命的多元差异，相信每个孩子内心都蕴藏向上向善的潜能，给予他们尝试、试错、调整的空间，在真实体验中涵养稳定的积极心理品质，践行“生命如花，幸福绽放”的教育追求。

这份育人思考，与昆区第一实验小学教育集团“生命如花·幸福绽放”核心理念、“包向阳·悦生长”实践表达同频共振。学校紧扣立德树人根本任务，系统构建党建领航、课程建设、教师发展、德育铸魂四大育人体系，着力打造五育融合的高质量育人生态。依托“暖阳德育铸魂”体系，落地暖阳系列心理成长课程，夯实学生心理健康教育根基；借助“金葵”生长课程，搭建数字劳动教育平台、“读行包头”研学实践路线，开发多元特色校本课程，锚定“向阳、向善、向上、向美”的“四向少年”育人画像，遵循“奠基—铸魂—生长”三层进阶养成路径，推行“暖阳花”过程性成长评价。将抗逆力培育、情绪觉察、感恩协作等积极素养，全面融入课堂教学、主题班会、研学实践与志愿服务。落实容错成长机制，接纳学生成长中的不完美，引导孩子们在劳作探究、实践体验中悦纳自我、调适情绪，厚植自信、乐观、坚韧、负责的健全人格。