【以奋进之姿  育时代新人 --二十六小打造家门口的优质教育新范式】

本期《家门口的好学校》走进昆区友谊大街第二十六小学：

🏫 近三十年坚守：用文化浸润为成长扎下深根。

🎭 五育融合之路：“儒雅课程体系”搭建多元赛道，每个孩子都能绽放光彩。

🏆 奋进的故事：从零开始的跳绳队到全市冠军，用汗水诠释奋进成长的力量。

🎤 行走的思政课：红色讲解团、行走的思政课，让课本里的道理在脚步丈量中，落地生根，开花结果。

🏡 家校守护：亲子安全实践，让安全教育成为温暖的亲子时光。

走进这所家门口的好学校，听他们如何用“奋进之姿”培育新时代的“儒雅少年”！

主持人：张校长，简单介绍一下二十六小吧。

张国斌：昆区友谊大街第二十六小学建校于1996年，目前现有30个教学班，在校学生1600余名，教职工81人。

我们走出了三条特色鲜明的发展之路：一是文化浸润的儒雅校园建设之路，二是培根铸魂的民族团结教育之路，三是守正创新的语言文化育人之路。

办学成果上，我们先后被评为内蒙古自治区平安校园，内蒙古《少年讲书人》书香校园示范校、优秀组织单位，包头市“民族团结示范学校”等。

主持人：张校长，在您看来，学校是如何将“奋进”精神具体融入日常教育教学的呢？

张国斌：我们主要做了三件事：

第一，把奋进精神融入课堂改革。

第二，把奋进精神融入特色活动。

第三，把奋进精神融入教师队伍建设。

主持人：教学方面，张微副校长，咱们学校的课堂特别有意思，连玉米皮都能做成艺术品，能给我们介绍一下吗？

张微：是的，我们的非遗课——玉米皮粘贴画，特别受孩子们欢迎。这只是我们“儒雅智慧”课程板块的一部分。在教学工作中，我们重点做了三件事：

第一是打造多元课程体系，构建“儒雅美德、儒雅智慧、儒雅体魄、儒雅艺术、儒雅劳动”五大课程板块。

第二是建强多元师资队伍，全力打造队伍建设三大工程。

三是完善多元评价机制，创建“儒雅少年”评价体系。

主持人：孩子们那些灵光一现的创意、与众不同的表达，在“儒雅少年”评价体系中会被看到吗？

张微：我们把“过程评价”与“增值评价”融入课堂全程，既关注学业进步，更捕捉孩子们思维、表达里的灵动创意，让评价成为个性化成长的“催化剂”。这套评价体系从不是束缚框架，而是发现闪光点的放大镜。

主持人：张旭副校长，咱们的德育不是“坐着听”，而是“走着学”？一年组织了10次“行走的思政课”？能给我们介绍一下吗？

张旭：我们构建了“党建+德育”的育人模式，核心是让德育融入日常、扎根心灵。

首先是民族团结教育常态化。

其次是劳动教育实效化。

再次是德育活动实践化，构建“仪式熏陶+主题宣讲+实践倡议”三位一体的育人模式，本年度共组织“行走的思政课”10次，参与学生近1000人次，真正实现了在行走中学习，在实践中成长。

主持人：这些不同的“行走”地点，侧重点应该也不同吧？比如去红色纪念馆和去法院，带给孩子的触动肯定不一样。

张旭：我们学校的“行走的思政课”，主要从三个维度落地：

第一，红色足迹行走课。让学生把对英雄的敬仰转化为学习的动力。

第二，劳动体验行走课。让学生懂得，“一分耕耘一分收获”。

第三，各类场馆行走课。例如法院参观课中通过模拟“少年法庭”案例，让学生明白个人的行为不能逾越法律边界，既要对自己负责，也要对他人、对社会负责。

主持人：吴蒙娜校长助理，学校在体育美育方面成绩斐然，拿了不少冠军。在特长培养和竞技活动中，学校如何引导孩子们理解“奋进”的含义？

吴蒙娜：在学校体卫艺教育中，我们始终将“奋进”视为一种贯穿始终的成长精神，它不仅体现在赛场上的拼搏，更内化于日常训练与团队协作的点点滴滴。

奋进更是自我的超越，比起战胜对手，更可贵的是突破自己的极限。就是在这样的理念中教会学生在“做中学，练中悟”。

主持人：在具体的培养体系中，学校如何平衡兴趣培养、技能提升与拼搏精神这三者之间的关系？

吴蒙娜：这三者在我们这里不是并列关系，而是一个"以兴趣为起点，以技能为路径，以精神为内核"的螺旋式育人体系。

首先是普及层面：“人人参与，感受美好”。

其次是拓展层面：“自主选择，发展特长”。

最后是提高层面： “追求卓越，超越自我”。

主持人：苏埃荣副校长，现在学校的课程活动这么丰富多元，对后勤保障提出了更高要求。咱们学校有什么特别的“后勤兵法”吗？

苏埃荣：我们始终把“安全第一、服务至上”作为后勤工作的准则。按照昆区办学条件提升要求，我校已实现智慧黑板、护眼灯、防近视可升降桌椅“班班有、生生有”，智能访客系统的引入，新建了新型录播室，社团活动室的更新，都为孩子们提供了强有力的支撑。

在安全保障方面，建立了全方位的校园安全防线，每月开展安全疏散演练，增强学生的防范能力和自我保护能力，牢固树立“安全重于泰山”的意识。

主持人：在开学、放假、重大活动、季节转换这些关键时期，学校的安全教育重点和家校协作方式会有哪些针对性的转变和升级？

苏埃荣：寒假生活中我们安排了亲子共做家长协作活动：

第一是家庭安全隐患大排查活动。

第二是寒假居家安全技能小演练。

第三是春节出行安全手账。